近日，由北京教科院基础教育课程教材发展研究中心与区教委联合主办的“普通高中新课程新教材实施示范区（校）建设成果暨课程创新市级研讨会”在人大附中通州校区举办，通过分享经验、交流思想，助力普通高中特色建设和学生全面发展。
现场通过展板展示了通州区12所公立普通高中“双新”建设成果与特色课程发展，同时开设17节涵盖多学科的观摩课，展现教师落实新课程新教材理念的创新做法。
北京教科院党委书记董竹娟在致辞中介绍了普通高中教育发展的时代要求以及北京市在探索中取得的阶段性成效，并表示，期待借助本次研讨会的契机与平台，推进北京市基础教育课程教材改革持续深化。
潞河中学校长郝臣与人大附中通州校区党委书记、执行校长徐良云分别介绍了学校在探索新课程新教材实施过程中的具体路径与系列成效。
区教委副主任付树华表示，通州区在“双新”市级示范区建设工作中，突出过程培育建设特色课程体系，深耕项目破解重难点问题，开展双基地建设孵化成果，展现了通州区在课程管理、建构、教学变革与教研支撑方面的经验与成效，为推动区域普通高中教育发展提供了有力支撑。
北京教科院基础教育课程发展研究中心教师柯珊从问卷调查、项目视导、成果评优等方面分析了普通高中“双新”实施的现状，指出未来的课程创新要加强学校课程体系的结构化，提升课程建设的专业规范，明晰学校优质特色发展路径。
在沙龙研讨环节，北京教科院课程中心项目负责人朱传世、通州区教师研修中心（分院）院长孙翠松、北理工附中通州校区校长陆旻以及运河中学骨干教师肖智共同围绕“课程创新与‘双新’高质量实施”主题展开讨论，从市课程中心、区教研部门和学校三个层面，聚焦“双新”实施的难点及课程创新的着力点，分享成果、交流思想，为推动“双新”高质量实施出谋划策。
本次会议特邀北京师范大学教授裴娣娜参加，裴教授指出，通州区教委主动引领区域教育发展，建构多种课程实施形态及模型，打造立体多元可选择的学校课程体系，探索学科课程建设和基于核心素养的教学实践模式，为读懂北京市普通高中新课程实施的“变革性实践”提供了生动范例。
最后，北京教科院基础教育课程教材发展研究中心主任王凯在总结讲话中梳理了普通高中新课程新教材实施的政策图谱、问题图谱和发展图谱，倡导市、区、校在高中教育发展中从节点关迈向协同关，共同绘制指向学生生活情境和终生发展的课程图谱。
会议由北京教科院课程发展研究中心副主任黄晓玲主持。区教委主任刘中阁参加会议。各区教委中教科负责人、课程室负责人，高中学校课程建设负责人、骨干教师等300余人现场参会。通武廊地区学校干部教师代表线上参会。
