近日，经北京市中小学校长职级制评审委员会评审，市委教育工委、市教委审定，通州区4名校长被评定为北京市第二批中小学特级校长。现将相关情况介绍如下：

丁永明，现任张家湾中学党总支书记、校长，从事教育工作40年，历任4所学校校长。自担任张家湾中学校长以来，他强化政治担当，注重培育德育队伍，推进跨学科德育整合，创新综合实践活动，创建平安校园，推进德育管理课程化。他牢抓教学工作，把握城乡一体化建设有利契机，践行“优质+特色”的发展方向，打开了学校美术教育的新局面，实现美术教学数量和质量的双突破。他结合校情落实高中多样化特色发展，探索1+3培养模式，与中央工艺美术学院附属中学合作，增强课程领导力，构建美术课程体系。在丁永明校长的引领下，学校先后荣获通州区科技教育优秀校、通州区艺术教育优秀校、高考优秀校等荣誉。他个人先后被评为“北京市总工会中学美术特色培养与发展创新工作室领军人”“通州区优秀校长”“全心全意依靠教职工办好学校的好校长”“初中建设工程先进个人”等。

田连启，现任梨园学校党支部书记、校长。担任校长13年以来，始终坚持把师生的发展、学校的发展放在首位，为先后任职的郎府中学、梨园学校构建了风清气正、积极向上的办学氛围。自2016年7月，他担任梨园学校党支部书记、校长以来，他以制定学校发展规划为抓手，确立了“敦品立人”的办学理念和“花开梨园，人立世界”的学校核心价值观，形成了梨园学校的精神文化体系。近年来，田连启校长引领老师们构建育人课程、开展课堂教学改革、促进教师专业发展。近几年来，梨园学校党支部被评为“通州区教育系统先进基层党组织”。学校先后获评“毕业班工作优秀校”“素质教育优秀校”“北京市基础教育先进单位”等荣誉。田连启校长个人先后获评“通州区优秀教育工作者”“通州区优秀校长”等。

常恩元，现任通州区第六中学党总支书记、校长，曾任职于南刘中学、马驹桥学校。在学校管理中，他积极探索“1+N”管理模式，以文化管理为主，制度管理、精细化管理、走动式管理、目标管理等多种方式有机结合。他带动学校转变管理职能，建立人性化制度体系，提升学校管理规范化水平，强化过程管理，聘请效能建设监督员加强效能建设，建立公平竞争的机制和科学的工作评价激励机制，让学校更好地为学生、为教师服务。在常恩元校长的带领下，学校被评为“十三五通州区继续教育先进单位”“北京市教师教育基地”等。他个人先后被评为中国可持续发展教育咨询专家、北京市名校长发展工程人选、中共北京市通州区委特聘专家、通州区德育研究会副理事长、通州区“运河计划”教育领域顶尖人才等。

李涛，2011年12月到芙蓉小学任党总支书记、校长，至今已在教育战线工作34年，任职校长19年。她以党建为引领，探索建立党组织发挥领导作用的组织体系、制度体系、工作机制，推动构建职责明确、协调顺畅、运转高效、作用到位的新时代副中心学校治理体系。她立足学校实际，带领广大教职员工确立了“办有民族根基的教育，培养面向世界的中国人”的核心价值观，探索出“以文化为引领，以课程改革为中心，立体构建、多元融通，体系化建设”的融通教育深化素质教育的办学思路。她持续深化基础教育综合改革，在她的带领下，学校先后被评为“全国传统文化教育课题示范校”“北京市中小学科技教育示范学校”“北京市义务教育基础课程建设先进单位”“首都精神文明单位”等。李涛校长个人先后荣获“首都劳动奖章”“北京市全心全意依靠教职工办好学校的优秀书记校长”“通州区名校长”“通州区优秀教育工作者”“通州区高层次人才发展支持计划”领军人才等荣誉。