通州区教委领导刘中阁同志在致辞中表示，副中心教育面临高标准要求、高品质诉求、高质量追求的使命任务，期待“校园里的教育家”专业发展论坛，能为副中心教师队伍建设提供强大的专业支撑，激发更多思想碰撞和认识上的升华，提升副中心教师的政治素质、专业素养和职业精神。刘中阁指出，所有校长都应践行教育家精神，以教育家精神引领学校治理、擦亮校长底色、坚守校长本色，通过育人和育己的双育人模式，做有想法、敢实践的校园教育家。

在“大家讲谈”环节，中国教育学会常务副会长吕玉刚，中国教育学会小学教育专委会副理事长、北京小学校长李明新，国家督学、中国教育学会学校文化研究会理事长刘可钦分别从育人方式创新、教师发展、校长培养三个方面做主旨报告。

吕玉刚指出，小学教育对培养学生的学习习惯和学习兴趣至关重要。小学教师要勇于破解幼儿教育“小学化”的难题，认真实施新课程这个“施工图”。要把握好基础性与选择性、学科性与综合性、知识性与实践性、逻辑性与系统性的关系，学会创造性地转化，把国家课程转化为行动方案。同时注重发挥小学思政课育人的关键作用，加强思政课建设，丰富课程教学资源。

李明新指出，义务教育均衡发展的最后一公里是“教师发展”。新时代教师的高质量发展，要从学科教学走到学科育人，从专科型素质走向复合型素质，从片面追求方法创新到追求方法创新与质量提升的统一。“素质全面、能力复合”的教师，才能适应未来发展的需要、学生的需要。

刘可钦指出，在学校高质量发展中，校长要做到“扎下去”深入教学开展研究，“跳出来”进行战略思考。滋养开放、包容、支持性的育人文化。整体建构课程实施体系，在课程实践中建立起教师的教学胜任力。改善治理方式，促进资源流向一线，建构多元共治的治理格局。

在“大家论坛”环节，翠微小学大兴分校校长许培军、中关村第四小学校长李晓琦与通州区22位小学校长分别围绕学校价值文化建构、课程体系与治理体系建构主题，展示学校独特的文化故事、课程故事，并进行深入研讨。

活动由区教委副主任付树华主持。教育部小学校长培训中心常务副主任陈锁明，北京师范大学教授张东娇，北京教育学院丰台分院党委书记、院长支梅，教育部基础教育教学指导委员会委员、黑龙江省教师发展学院评估院院长景丽英，以及区委教育工委书记刘青松、副书记王秀东参加活动。