为加强教育教学综合改革研究，凝练副中心育人成果，促进各类先进优质教育生产要素向发展新质生产力顺畅流动，近日，通州区“新思维新载体新优质——副中心小学教育高质量发展系列研讨会”首场活动在北京学校举行。

本场活动聚焦“养成教育”专题，以“从外显有规到内涵有德”为主题，基于政策导向，从系统设计、实践策略、效果评价等多维度进行交流研讨，展示“养成教育”实践的阶段性成果，为各校开展相关教育提供借鉴参考。

活动上，来自通运小学、官园小学、北京学校、通州区第四中学、中山街小学永顺校区、马驹桥镇中心小学的6位教师进行了“养成教育”课程展示，以道德与法治课和班会课为例，将实践教育、体验教育、养成教育与课堂教学有机融合，促进学生养成自我约束、自我规范的良好习惯。

北京学校校长徐良云致欢迎辞。北京学校学生成长中心主任杨慧作主旨报告，介绍了北京学校围绕学生学习习惯和生活习惯两大主线建立的习惯养成体系。

来自北京市十一学校通州实验学校、北京教科院通州区第一实验小学等9所学校的德育干部现场以“学生一日常规”为主题进行了互学共鉴沙龙研讨。

清华大学附属小学教师薛晨分享了学校养成教育的实践探索和在班级中构建养成教育培育机制的相关经验。

最后，北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风在讲话中对本次活动予以了充分肯定。他表示，通州区教委站在城市副中心的视角推动立德树人工作，以生动新颖的形式展示了学校养成教育的经验成果。各教育板块的“通州特色”愈发鲜明、百花齐放，有效促进以政策为导向的通州区教育治理逐步向纵深推进。

区教委副主任付树华，全区60所小学及九年一贯制学校校长、德育干部在现场参加活动，各区“手拉手”学校教师代表等线上参会。

近年来，面对深化区域教育综合改革、优化区域教育生态、推进教育优质均衡的要求，通州区教委针对学生日常行为规范培养进行统筹梳理与专业指导，逐步形成了“区级统筹、区域引领、学校自主”纵向一体、“政策支撑、活动依托、平台交流”横向衔接的立体化育人生态。今后，区教委将继续着力打造具有“通州特色”的行为习惯养成教育发展路径，深化区域习惯养成教育实践，推动副中心基础教育高质量发展。