为落实立德树人根本任务，深刻把握副中心教育面临的新形势、新任务、新要求，10月23日，通州区第三场“新思维、新载体、新优质”副中心小学教育高质量发展系列研讨会在北京拔萃骏源学校举行。本次研讨会围绕“五育并举构建养成教育贯通培养新模式”主题展开，涵盖贯通课程——习惯塑品质、“五育”并举——融合促成长、交流研讨——协同铸优质三大板块。通州区各小学、一贯制学校德育干部、家长代表等近200人现场参与本次活动，其他相关干部教师线上同步参会。

在“贯通课程”板块，参会嘉宾观摩了北京拔萃骏源学校不同年级的5个心理健康贯通课堂。聚焦各学段学生面临的典型心理和情绪难题，教师采用贯通式课程设计和课堂实施策略，培养学生身心健康好习惯，引导学生认识和处理情绪问题，促进学生心理健康，增强社会适应能力，为学生全面发展奠定坚实基础。

在“五育”并举板块，与会嘉宾观看了学生艺术作品展览和特色体育项目展演。

在交流研讨过程中，北京拔萃骏源学校校长边金莲从理念文化、课程建设、教学教研、管理机制等方面分享了学校贯通教育实践经验。学校德育工作负责人就学校“五色”贯通好习惯之绿色健康领域的培养进行了经验分享。

在圆桌论坛环节，活动邀请了北京教育科学研究院德育研究中心副研究员马金鹤、中国人民大学附属中学朝阳学校副校长、初中部党总支书记李燕，与通州区教委、教师研修中心、北京拔萃骏源学校相关负责人共同探讨，从统筹规划、研修体系建设、落实养成教育的具体举措等不同层面交流了德育工作和养成教育的部署与落实情况。

活动最后，北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风就如何在教育体系中强化“五育”融合、教研助力教师成长、做好评价工作助推学校养成教育发展等方面做出了指导。

下一步，通州区将加强机制创新，不断探索将“五育”有机融入教育教学全过程的策略、方法和机制，加快推进城市副中心基础教育高质量发展。