2025年，区教育两委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，按照市委市政府和市教育两委的决策部署，在区委区政府的领导下，落实区委七届八中全会精神，用好“11311”工作体系主抓手，以全国教育大会精神和首都教育高质量发展要求为指导，立足副中心发展定位，坚持立德树人根本任务，围绕“135”行动方案，搭建副中心教育发展的四梁八柱，明确基础教育扩优提质实施路径，深入构建具有副中心特色的教育高质量体系，为建设副中心、奋进新征程，贡献副中心教育力量。

总体思路：以“强基础、提品质、出特色、有成效”为出发点，坚持党建引领，狠抓作风保障，扎实落实党对教育工作的全面领导；落实五育并举，聚焦立德树人，完善学生全面健康发展的育人体系；坚持优质均衡，协调统筹推进，加大各类教育扩优提质的服务供给；深化综合改革，持续创新发展，探索打造教育强区建设的实践路径；加强队伍建设，提升育人能力，着力构建高素质专业化的教师队伍；强化教育保障，优化资源配置，不断夯实教育高质量发展的民生底座；推进依法治教，筑牢安全底线，全方位推进现代化的教育治理。

一、坚持党建引领，狠抓作风保障，扎实落实党对教育工作的全面领导

1.坚持不懈用党的创新理论武装头脑。以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，全面掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、丰富内涵、实践要求，坚决守牢教育系统意识形态阵地，扎实做好党的理论学习宣传工作。将学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，在全面学习、全面把握、全面落实上下功夫，努力为建设教育强国作出新的贡献。

2.从严从实加强党的基层组织建设。全面贯彻落实《通州区教育系统党建工作质量提升行动计划（2023-2025年）》，协调推进公办、民办学校党的建设工作。聚焦规范指引、培训指导、打造品牌、督导落实等环节，构建基层党建全链条工作闭环，深化党建与业务双融双促。持续实施“党务工作者提升工程”，锤炼党性修养，提升党务干部的党建工作水平。深入推进中小学校副校级领导人员聘任制改革，进一步激发中小学校办学活力。做好党建理论研究，全面推进领导体制改革背景下“一校一品”党建品牌创建与培育工作。

3.以首善标准深化全面从严治党工作。巩固拓展主题教育成果，推进党纪学习教育常态化长效化，持续落实中央八项规定精神推动转变作风，毫不松懈纠治“四风”，驰而不息抓好反腐败斗争，着力铲除腐败滋生的土壤和条件。强化对权力运行的制约和监督，教育引导干部增强拒腐防变能力。做好巡察整改工作，清朗教育行风，涵养教育系统政治生态，着力打造政治强、业务精、作风硬的干部队伍，为副中心教育高质量发展提供坚强的政治保障。

4.持续扩大教育宣传影响力。加强信息宣传工作，综合运用宣传手段，搭建多元化宣传平台，构建区、校、师、生多层次宣传体系。以北京日报等市、区级主流媒体为主阵地，聚焦“十四五”收官之年，全方位报道副中心教育阶段性发展成果，围绕“135”行动方案，全景式展现副中心教育发展步伐。聚焦群众关心、社会关注、舆论燃点等关键领域重点问题，以基础教育综合改革等为突破口，策划《校长带你看校园》、学前教育宣传月、全国家庭教育宣传周等专题报道，发挥好舆论引导作用，引导传递教育正能量。

5.构建党团队一体化育人链条。加强共青团、少先队工作基础规范，逐步形成“目标一体化、实施一体化、评价一体化”的良好局面。助推团队区域发展特色，创新活动内容，打磨已有品牌，发挥中学名团干工作室、少先队名师工作室、骨干辅导员队伍等群体，开展全方位深层次合作共建，促进通州区中小学团队组织建设、校际交流、团队干部政治思想和专业素养提升。联合各级各类平台和各方资源，打造具有副中心特色的团、队品牌活动，激发副中心团队发展新动力。

二、落实五育并举，聚焦立德树人，完善学生全面健康发展的育人体系

6.发挥思政铸魂育人作用。推动思政课改革创新，借助4所联盟高校优势，扎实推进北京市大中小思政教育一体化试验区建设，打造各学段有效衔接、螺旋上升、协同推进的具有城市副中心特色的大中小学思政体系。深入开展“德育工作校园行”，提高德育干部业务能力，选树一批思政课教师典型。做好德育课程校本化实践研究，抓好学科德育，深化各学科综合育人价值，构建体验式课堂，推动思政课程和课程思政有机融合。创新“请党放心、强国有我”活动，举办通州区青少年模拟政协，推进“运河少年行”育人工程。

7.护航学生身心健康。构建以运动、卫生、心理、营养为一体的“大健康”教育格局，探索五育融合、家校社协同、校内外一体化推进的健康教育机制。落实《通州区中小学生“四小”工作方案（试行）》，推动解决中小学生突出的健康问题。实施心理健康体系建设项目，完善“区级-片区-学校”三级联动体系，做实做细学生心理健康监测干预，打造百节心理健康教育精品课，推动生命教育成果应用推广。强化学段、德育教育的内部联动，联合医教等多方力量，构建协同育人教育生态，培养阳光担当、向善向上的运河少年。

8.做好科学教育“加法”。探索构建以课程为支撑、共育为依托、立体多元的青少年科创教育评价体系，完善不同潜质学生的多元化评价机制。加深与优势资源合作，加强14所市级示范校建设，跟进18所学校科技教育现状调查研究，探索课程与学段衔接规律，形成具有副中心特色的科技教育贯通课程体系，助力拔尖创新人才培养。广泛开展面向全体学生的科技节、嘉年华等科普活动，营造浓厚科技教育氛围，培养学生科学创新精神。打造区级品牌赛事活动，为学生进阶参赛、梯队选拔奠定基础，全面培养高素质科技后备人才。

9.致力增强学生体质。建立科学的体育课程体系，合理安排教学内容，注重培养学生体育兴趣，提升体能素养。深化“健体提升团”建设，对学生体测过程性跟进、阶段性测试，提升备考效率，让更多“小胖墩”“小豆芽”有零的突破和质的飞跃。强化体育课与课外锻炼，进行“课间15分钟”优秀案例征集推广，全面铺开各类项目班级赛，推动近视率、超重肥胖率等核心数据有力改善。加强赛事引领，举办“阳光体育”比赛活动，发展棒垒球等10个特色项目，挖掘新兴体育，为校园体育发展不断注入新鲜活力。全力打造“运之魂”体育运动队，开展各类体育项目教练员、裁判员培训活动，提高教师专业水平。

10.实施美育浸润行动。注重课堂教学与社会生活相关联，提供多样性、个性化的艺术选修课程和课后服务，鼓励学生在校掌握1-2项艺术技能，加强艺术普及教育。落实《北京城市副中心“运河小乐迷”艺术滋养三年行动计划》，协同北京艺术中心等资源单位，为我区青少年搭建艺术展示舞台。持续举办中小学生艺术节、“艺韵星光”美育成果展演、各中小学校“民族艺术进校园”等活动，建立常态化学生艺术展演机制。开发驻区高校、特色小镇等优质资源，挖掘通州地域特色，传承运河文化非遗传统，打造社会美育大课堂。

11.夯实劳动养成教育。构建学校劳动教育课程体系，落实每周不少于1课时劳动教育必修课，将劳动教育融入其他学科、实验教学、课后服务，形成一校一特、一校一品。打造区域劳动教育品牌，分学段编制区级劳动教育清单，制定《通州区大课堂基地跨学科主题学习资源手册》，将劳动教育纳入学生课外活动和校园生活各方面。探索劳动养成计划，推动建立学校、家庭、社会协同的劳动教育体系，指导学生在生活中常态化进行力所能及的劳动，在更广阔的时间和空间中得到锻炼，支持学生终身发展。

12.提升协同育人能力。印发《政府统筹下的“校家社”协同育人提升行动计划》，启动副中心教联体建设工作，通过联责任、联资源、联空间，凝聚育人合力。持续打造“运河景风”协同育人区域品牌，依托通州区家庭教育指导中心，推广“运河景风”系列课程落地落实，提升学校、家庭、社会协同育人专业化水平。继续做优“运河小林长三年行动计划”等协同育人品牌活动。结合学校工作，常态化开展各类家庭教育、心理健康教育、职业生涯教育等协同共育内容。

三、坚持优质均衡，协调统筹推进，加大各类教育扩优提质的服务供给

13.发展学前教育优质普惠。制定“一地一策”工作方案，采取多种举措，有效提升公办园在园幼儿占比。积极探索集团化办园模式，设计3个通州区学前教育个性化特色发展项目，整体提升区域办园质量。组织园长领导力提升、紫禁杯优秀教师评选、启蒙杯半日评优等活动，提高学前教育师资队伍专业素养。优质高效完成年度普惠托育任务，预计在28所教育部门公办园保障普惠托位600个。加强对普惠园资金监管，组织开展绩效评价，完成年度学前专项资金的拨付与审计工作。动态把握非普惠园经营状况，杜绝非普惠园各类违规收费问题的出现及关停跑路现象发生。完成9所社区办园点转型提升。

14.深化义务教育优质均衡。全力做好义务教育优质均衡发展国家级督导评估工作，推进区域教育高质量发展。实施扩优强校和农村学校质量提升工程，制定《通州区农村学校质量提升方案（试行）》，打造“乡村温馨校园”；为薄弱校实施设施改造升级，提供资源扶持；多种途径解决区域性学位压力，分散消除大班额，补足短板评估指标。聚焦常态课堂，强化办学品质，进行精准调研、跟踪指导，提升教学效能，继续打造一批家门口的好学校。探索学校多元发展路径，支持学校深入挖潜自身优势，采取先试点、再示范的培育模式创建一批新优质学校，以点带面，促进具有副中心特色的各学段教育多样化发展。

15.推动高中教育多样特色。进行以优质高中为龙头的办学体制机制改革，开展北京市普通高中教育集团课程创新实验工作，整体推进普通高中教育集团培养模式、课程建设、教学实施、评价改革、资源统筹和治理机制创新，构建教育集团育人新载体。打造潞河中学等3所综合全面型高中，形成示范引领；发展运河中学等4所学术研究型高中，突破学段界限实现一体化培养；推进张家湾中学等4所特色发展型高中，聚焦学生个性化学习发展需求，形成区域特色品牌。做好2025年北京市普通高中特色课程征集认定工作，助力学校特色课程体系建设，推动学校高质量特色发展。

16.推进职业教育创新融通。加强中等职业学校教师队伍、专业课程、基础设施建设，做好各类职业教育活动，提高职业学校关键办学能力。做好招生工作，落实1+X证书制度，提升职教学生技能竞争优势。做好“3+2”中高衔接办学，推进中高职专业协同建设，提升人才培养水平。对接副中心产业发展战略，加强与国家大剧院台湖舞美艺术中心等企业合作，推进在企业设立学生实习实训基地，深化校企合作、产教融合。加大双师教师培训培养力度，实现“双师型”教师占比90%以上。发挥职业学校社会培训功能，面向社会开展教育培训，提升参训者技术技能水平和就业创业能力。

17.促进特殊教育优质融合。实现学前特殊教育具备招生条件，完善特殊教育高职阶段评估入学机制，形成覆盖从幼儿园至高中的十五年制特殊教育体系。健全特殊教育保障机制，充分发挥专家委员会的指导作用，开展特殊需要儿童评估及教育鉴定、安置，为特殊需要儿童教育康复提供系统、专业、科学、高效支持，切实提高全区特殊需要儿童工作水平。深化医教结合，推进以“自闭症儿童康复”为主题的医教结合专业指导工作。举办通州区第十一届“启慧杯”课堂教学评优活动，分类开展融合教育、特殊教育教师专题培训，提升区域普通教师融合教育专业素养。

18.丰富社区教育和终身教育资源供给。加大力度开展学习型城区建设工作，培育打造一批终身学习品牌、京韵特色社区教育示范项目，开展市民学习之星、学习型家庭、学习型社区（村）等评选，举办全民终身学习活动周系列活动。探索实施社区教育课程思政工作。加强思想道德、健康养生、代际沟通、智能设备使用等老年教育课程建设。建好用好通州区社区教育数字化学习资源平台，办好家庭教育大讲堂、“文澜社课”社区教育大讲堂等活动，服务群众多元精神文化生活及终身学习需求。做好推广普通话和普通话水平测试工作。完成春秋季成人学历教育专、本科招生。

19.有序引导民办教育科学规范。健全风险排查与防范的长效机制，加强日常监管、定期检查、督导评价，共同打造安全稳定的教育环境。进一步规范办学行为，把化解热点难点问题作为突破口，完善法人治理结构，强化学籍管理，杜绝违规招生行为。细化考核管理方案，完善安全工作责任体系，健全社会监督，加强行业自律，引导民办教育规范健康发展。建立有效学习渠道，制定合理有效方案，组织与公办学校、幼儿园的拉手活动，开展多形式、多层次、全方面业务培训，逐步提升民办学校教育质量。

20.深化校外培训机构治理。健全常态化监管机制，持续加大隐形变异机构的严查严打力度，营造学科类校外培训规范运营环境。强化区级统筹，做好非学科类校外培训治理，配合行业完成非学科机构分类审批，协调各部门，切实保障非学科机构在场地、消防、人员等方面的安全。促进住宿类艺考机构合规经营，开展资金、安全等内容的专项检查，形成常态化管理机制。做好国家监管平台常态化维护，确保信息实时上报精准化。

四、深化综合改革，持续创新发展，探索打造教育强区建设的实践路径

21.持续深化课改实验区建设。建好国家级基础教育课程改革实验区，推动教学方式变革，打造150节精品课、11所课程改革领航校，培育一批课程教学改革标志性成果。统筹学科基地建设，深化新课标落地，依托44所区域学科基地校，围绕课程建设研究、课堂教学研究、研修活动设计与实施三个重点方向，形成168项成果。加强学科课程建设与学科基地运行“双向促进”研究，提升教师育人素养，助力学生综合能力提升与个性化协调发展。

22.健全全域高质量研修体系。强化统筹，形成以教育行政部门为主导、市区校三级教研为主体、中小学校为基地、相关部门协同配合的教研工作新格局。以一站式、全要素、多维度服务教师专业成长为目标，通过融合一体化运行机制，形成系统性、有组织的教研体系架构。创新主题式、订单式等教研方法，发展集团校、乡村校等不同组织教研方式，联动课程教学全要素，助推研修转型。以手拉手协同教研、一体化双师教研、网格式教研等形式，实现全域联动。

23.探索创新人才培养新模式。逐步构建“体式架构、面式覆盖、线式培养、点式提升”的四维立体创新人才培养模式。依托集团校、校际联盟、一贯制形式，探索连续培养和跨校学习机制。以数理、科技两个领域试点进行多类型课程建设。选聘区内特级、骨干教师50名，与37名专家导师组建专兼职青少年创新人才培养教师队伍。探索与学校、高校实验室、高校博物馆、科技小院、高新企业5类基地共同开发50项特色资源。

24.构建教育集团育人新载体。根据区域发展及改革需要，继续组建教育联盟、扩充教育集团。在条件成熟的教育集团试点推进领导小组统筹集团内各项重大教育教学工作。落实育人模式和培养方式改革，开展“课创计划”，以课程为切口，着眼于学生成长的连续性，研制贯通指导手册框架，为解决学段衔接关键性问题提供支撑。探索小初高长链条创新人才培养，打造小初高学段贯通培养新渠道，构建系列化、具有城市副中心特色的创新人才培养课程体系。

25.加强数字化赋能教育发展。实施教育数字化赋能工程，构建“1+3+X”智慧教育总体框架。开展通州区智慧校园达标认定工作，提升我区智慧校园覆盖率。打造双师、VR、英语AI等智慧课堂，创新学习方式，推动教育创新应用示范。完成高中校考点信息化建设，满足中高考实际需求，支持教育综合改革。使用智慧课堂带动高效教学，打造100节全区骨干教师精品示范课，有效扩大优质教育资源覆盖面。开展京蒙、京藏远程研修，共享优质课堂。

26.谋划教育创新开放格局。完善京津冀教育合作发展联动机制，继续推进“通武廊”教育合作协议落实，扩大副中心优质教育资源辐射。与教育支援、合作地区开展教育教学改革研究与实践，共育名师、共享成果、共同进步。加大京港澳师生交流互动力度，推动教材学术探讨、教学方法研究，增强师生民族文化自信。进一步扩大教育对外开放，发展与友好城市、邻近国家及“一带一路”沿线国家的交流互访，邀请境外青少年来访城市副中心，促成建立更多国外友好校。

五、加强队伍建设，提升育人能力，着力构建高素质专业化的教师队伍

27.进一步完善领导干部管理。严格选拔任用程序，选优配强学校领导班子。高效推进新一届“运河英才计划”中教育领域人才选拔与评审。持续优化中小学校长职级制度，深入贯彻执行《关于通州区推行中小学校长职级制度的实施方案（试行）》，重点推进特级校长评审推荐工作。构建全覆盖的“后备、中坚、顶端”三级管理人才培养体系，全面提升领导干部队伍素质。深入开展“通州区青年干部领导力提升研修班”项目，培养一批副中心本土的优秀年轻干部。

28.构建师德师风长效机制。以师德师风涵养区建设为抓手，强化培训培养，坚持把教育家精神的弘扬与践行，贯穿于课堂教学、科学研究、社会实践等各环节。完善教师评聘考核办法，加强日常监督，确保干部教师思想政治素质和职业道德建设的持久性与有效性。落实师德违规“零容忍”，健全师德违规查处通报机制，将师德表现纳入年度考核、职称评定等重要环节，提高教育警示实效性。加强部门协同，落实“三必核、定期核、联动核”机制，凝聚师德师风建设工作合力。

29.持续优化师资配置。分层分类推进2025年教师招聘。加强外省市区优秀教师引进，做好人才驻留配套政策研制，增强副中心教育人才吸附力。完善“银龄教师”区级选聘办法，建立区级银龄教师库，通过灵活聘用补充师资缺口。丰富社会化教育人才聘用形式，满足学校实际用人需求。健全教师岗位动态管理机制，加强区级统筹，提升编制动态流转程度，实现优质教师资源共享。搭建学历提升平台，支持在职教师考取中学教师资格证书，适应学龄人口周期性变化。

30.加强教育人才梯队建设。深入推进50个教师教育教学个性化培训，建立培训效果评估机制，提高培训的针对性和实效性，锻造一批领航型书记、校（园）长，复合型教育管理干部，研究型教师，智慧型班主任，专家型教研员。开展“青年骨干教师”及“骨干研修员”评选，充分发挥名师引领带动作用，用一线名师培育一线教师，促进城乡教育均衡。激励教师不断提升专业水平，鼓励符合条件教师在特定领域和岗位上发挥专长。完善“3010”职称评定机制，为教师职业发展提供新路径。

31.创新交流轮岗机制。构建“横向+纵向”“线下+线上”的交流轮岗机制。结合学龄人口的周期性变化，推进纵向学段间交流轮岗。通过信息化手段分析全区各校师资情况，综合年龄、职称、学段、学科等因素，精准化推进横向校际间轮岗、集团内交流、区域内兼课。进一步加大骨干教师的带动作用，线下到薄弱学校全职交流，线上通过双师课堂等实现优质课程资源跨校共享。

32.加强教师保障力度。落实尊师惠师措施，强化与卫健、文旅等部门协同，切实加强教师待遇保障。利用工会协同机制，持续落实教代会制度，做好校务公开，将困难教职工、互助保障及女职工关爱工作落到实处，维护教职工合法权益。推进“我为教职工办实事”活动走深走实，调研教职工关注热点，开展内容丰富的普惠性服务，加强教职工心理服务和人文关怀。组织劳模宣讲团、师德建设等系列活动，深化“中国梦·劳动美”主题宣传教育，凝聚广大教职工的思想共识。

六、强化教育保障，优化资源配置，不断夯实教育高质量发展的民生底座

33.多措并举做好义务教育入学工作。坚持稳中求进总基调，入学政策继续总体保持连续性和稳定性。继续完善单校划片和多校联合派位相结合的入学方式，着力解决155平方公里范围内以及宋庄镇学位不足问题。保持中小学入学需求与学位资源供给动态平衡，全力做好2025年3万余名适龄儿童少年入学工作。推行“一网通办”，优化升级小学、初中入学服务平台功能，实现入学信息采集数据与北京市政务服务平台大数据全面比对，提高审核效率，规范入学过程。

34.加速保学位项目建设进度。保障初、高中阶段教育资源供给，统整优化其他学段教育资源布局。加强在建工程管理，推进文旅区幼儿园主体结构完工。加快拟建项目申报，力促文旅区中小学新建工程开工。高标准谋划“十五五”期间建设项目，梳理形成建设项目计划清单。推进教育配套设施移交，多方联动促进“建”与“用”之间高效衔接，计划接收4所配套幼儿园项目，推进新建5址幼儿园具备开园条件，扩充公办学前学位1500个。

35.持续巩固“双减”成果。系统规划“课内-课间-课后服务”一体化设计，分学段侧重全过程育人链条，在确保课后服务义务教育“三个全覆盖”基础上，推动课后服务走向课后育人。坚持把学科类培训“防反弹”“防变异”放在首位，依法依规做好培训机构非正常停业应急处置，对条件不达标、办学难以为继的学科类机构坚决予以压减。进一步理顺监管机制，明确行业、登记部门职责分工，加快推进非学科类校外培训机构联审联批。

36.校园餐营养质量常治长效。长期狠抓工作落实，协同相关部门，巩固整改成果。加强服务企业管理，规范我区中小学食堂运行和膳食经费管理，切实保障校园食品安全与质量。制定新一轮食堂维修和更新项目计划，完成9所中小学食堂改造提升项目的民生实事。推进“光盘行动”和“节粮行动”，坚决杜绝校园餐饮浪费现象，创建文明就餐和勤俭节约的良好校园文化氛围。建立长效机制，举一反三，做好校服、研学、教辅材料等管理工作。

37.建设“大健康”校园。加快健全学校健康管理制度，优化健康教育课程，积极开展公共卫生、常见疾病预防、心理健康等专题教育，系统培养学生健康生活方式与健康行为。统筹社会力量参与，配齐配强学校卫生健康副校长，为师生身体健康保驾护航。完善“通州区中小学公共卫生体系”，加强医教合作力度，与北大儿少所深入合作，进行示范校建设，总结形成一套适合通州特色的干预方案。

七、推进依法治教，筑牢安全底线，全方位推进现代化的教育治理

38.全面推进教育法治建设。全面推进依法行政和依法治校，推动“双随机、一公开”监管，落实“一码检查”。调整八五普法规划后半程实施方案，深入学习宣传习近平法治思想，着力做好青少年普法宣传。强化基层单位依法办学、依法管理能力，提升学校依法处理、依法化解各类涉校、涉生矛盾纠纷的水平。稳步推进中小学依法治校进程，继续申报全国“依法治校示范校”。发挥公、检、法、司等多领域法治副校长优势作用，用好青少年法治教育实践基地，打造法治教育新品牌，不断提高广大师生法治意识和法治素养。

39.持续筑牢校园安全防线。落实校园安全责任制，深化校地协同、警校合作，加强隐患排查整改闭环管理。全面提升校园“三防”建设水平，完善“六类设施”“四支队伍”，改造一批设备设施薄弱环节，补充一批校园安保设备，新建一批高水平安全设备，为校园安全提供基础保障。进一步完善中小学安全风险防控体系，实现校园安全管理智能化，合理营造健康稳定的育人环境。指导学校进一步完善校园食品安全管理和突发事件应对预案，压紧压实校园食品安全主体责任，加强校园周边交通综合治理，纳入平安建设考核。实现中小学“AED”急救设备全覆盖，全力守护师生生命安全。

40.强化督导评价改革工作。做好市级对区政府依法履行教育职责综合督导工作，强化监测结果有效运用。优化15个督学责任区，建立责任区内督政督学协同、中小幼统筹、专职督学联络的工作制度。围绕副中心教育改革发展重点难点，组织督学开展经常性督导。以集团化办学为重点开展中小学发展素质教育综合和美育工作专项督导。开展第二轮幼儿园办园质量督导评估。完成首都教育满意度测评和国家义务教育质量监测工作。继续推进副中心教育评价改革，完善学校幼儿园学年度评价方案。

41.提高财务管理精细化水平。协调财政，坚持教育优先发展战略，保障教育投入。做实“两个只增不减”指标动态监测、学生资助审核发放等常规工作。落实各学段教育经费保障机制和重大项目资金，确保教师工资待遇，改善学校办学条件。督促基层单位开展每月财务对账，进行教育系统财务大检查，确保资金安全，防范财务风险。持续开展成本绩效管理，强化预算绩效目标管理、运行监控、绩效评价，花钱必问效。加大治理教育乱收费工作力度，依法履行内部审计监督职责，促进学校加强内控制度建设。

42.有效回应社情民意。高度重视建议和提案办理，促进办件制度化、规范化、程序化，确保调研更加扎实，答复更加聚焦。健全学校矛盾纠纷排查调处机制，强化维稳控访力度，按照“三到位一处理”原则，进行领导带案下访，做好源头治理。坚持“减量提质”目标，聚焦三率提升，健全“未诉先办”，从源头“短平快”地解决群众急难愁盼事项，“长稳准”地推进基层治理现代化。定期通报集中性热、难点诉求，举一反三，共商解决方案，不断提升为民服务工作质效。积极主动通过多元渠道公开政务信息，持续优化信息公开内容，积极回应公众关切。

43.强化教委机关建设。围绕学习型、服务型、务实型、法治型机关建设，打造“机关作风建设提升年”，创新开展“机关大讲堂”，将全体机关工作人员纳入教育高质量发展主力军，推动机关干部政治理论与业务实践入脑入心入行，实现党建与业务进一步融合，党员干部政治素养和业务能力得到“双提升”。厚植全体机关干部教育情怀，聚焦主责主业，增强责任意识，理清思路、脚踏实地，助力教育发展。发挥科室示范引领作用，强化担当作为，提升精神风貌，塑造高效、务实、勤政科室，提高工作效能。聚焦发展大局，对标对表、明确节点、挂图作战，以真抓实干的过硬作风推动全年重点工作。筑牢全局观念，进一步强化加强部门间沟通合作，凝聚共识形成合力，营造团结和谐、共谋发展的良好工作氛围，齐心协力开创副中心教育高质量发展新局面。