为加强中小学教材管理，进一步规范教材选用工作，保障教学秩序，更好地适应教育教学需要，充分发挥教材铸魂育人功能，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规以及教育部《中小学教材管理办法》（教材〔2019〕3号）《中小学教材选用管理办法》（教材〔2023〕1号）《北京市中小学教材管理办法（2023年修订）》（京教基二〔2023〕21号）等有关规定，制定通州区2026年义务教育阶段学科教材选用工作方案。

一、工作机制

依据北京市中小学教材版本更换指南要求，成立教材选用委员会和学科组。

   （一）中小学教材选用委员会

通州区成立中小学教材选用委员会，由通州区教育委员会领导、相关科室负责人，通州区教师研修部门负责人，通州区中小学校校长、一线教师等组成。负责中小学教材版本更换工作统筹谋划与管理。（见附件1）

（二）中小学教材选用学科组

根据中小学教材版本更换工作需求，下设中小学教材选用学科组，由熟悉本学科教学、教材的专家、教研人员、学校教学干部以及来自不同学校的不少于1/2的一线教师等人员组成。（见附件2）

二、教材选用工作程序

（一）持续开展教材使用监测评估工作。由通州区教育委员会委托专业机构形成教材使用监测评估报告。

（二）根据评估结果，拟定通州区中小学教材版本更换工作请示，请示报北京市教委批复。

（三）经北京市教委同意，通州区教育委员会制定教材选用工作方案并进行公示后，依据方案正式启动通州区中小学教材选用工作。

（四）成立通州区中小学教材选用委员会和学科组，名单分别见附件1和2。

（五）教材选用学科组研读、比较国家和市级中小学教学用书目录中本学科所有版本教材，提出初选意见。会议讨论记录和选用结果记录在案。

（六）选用委员会对学科专家组提出的初选意见进行充分讨论，确定选用结果。会议讨论记录和选用结果记录在案。

（七）通州区教育委员会对教材选用结果进行审核，并进行不少于5个工作日的公示，确认选用结果后进行教材征订，并在选用工作完成后的30个工作日内将教材选用结果报北京市教育委员会备案。

（八）教材选用工作原则上应为教材的征订、出版、发行留有足够时间。

三、风险评估及应对措施

我区高度重视因教材选用可能带来的风险，在通州区中小学教材选用委员会的领导下，相关学科组研判风险、及时关注、积极应对。教材选用工作全程在纪检派驻组监督下开展，确保选用程序依法依规。具体评估的风险及应对措施如下：

（一）利益输送与廉洁风险

风险点：教材选用过程中存在出版社、经销商私下公关、人情推荐、暗箱操作，出现指定版本、变相牟利、违规选用等廉洁风险。

应对措施：成立由区教委领导、区教委相关科室负责人、教师研修部门负责人、中小学校校长、一线教师等人员组成的选用委员会，全程集体评议、全程留痕。全程公开流程、参评版本、评议结果，杜绝个人单独决策。

（二）网络及社会舆情风险

风险点：家长、教师对更换教材不理解，质疑更换理由、版本优劣，引发微信群、网络负面舆情、信访咨询。

应对措施：提前发布教材选用工作方案，做好信息公开。通过学校教师会、家长会等方式做好政策解读，设立咨询答疑通道，及时回应诉求。建立舆情监测和应急处置机制，发现问题第一时间解释疏导、正面引导。

（三）教学衔接与稳定风险

风险点：更换教材导致师生教学断层、知识点衔接不上，教师备课压力大、家长担忧学业受影响。

应对措施：组织学科骨干教师开展新旧教材对比研判，制定教学过渡衔接方案。开展教师新教材培训、集体备课，同步配齐教学资源。

附件1：通州区中小学教材选用委员会

附件2：通州区中小学教材选用学科组